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    內蒙古教師資格

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    2021教師資格證考試每日一練242期(視頻版)

    2020-12-10 10:33:38| 來源:內蒙古教師資格網

    內蒙古教師資格考試模擬試題:中公內蒙古教師招聘考試網提供教師資格考試模擬試 題,包括學科專業知識、綜合素質、綜合知識與能力、學科知識與能力、面試等閱讀資料,下面是小編為大家整理的內蒙古教師資格考試閱讀資料。考生能夠收藏 (Ctrl+D)內蒙古中公教育官網(www.jnpmb.com)或關注內蒙古中公教育微信(nmzgoffcn),小編會持續為大家更新內蒙古教師 資格考試閱讀資料相關內容。

    【精選試題】

    明確規定教育“為誰(哪個社會、哪個階層)培養人”,體現了教育目的對教育活動的(單選題)。

    A.導向功能

    B.調控功能

    C.評價功能

    D.指導功能

    【視頻解析】

    【每日一練】

    1.以下對學習動機的作用表述正確的是( )。

    A.學習動機的作用貫穿于學習活動的開始、進行和完成的全過程

    B.學習動機只對學習活動有發起作用

    C.影響學習動機的因素是學習者遇到的問題情境

    D.學習動機越高,學習效果越好

    2.外部動機和內部動機不是相互對立的,學習動機激發的重點在于外部動機的不斷內化。持這一觀點的動機理論是( )。

    A.成就動機理論

    B.成敗歸因理論

    C.自我價值理論

    D.自我決定理論

    3.掌握了正確的歸因方式,具有堅定信念,勇于挑戰和富于創造的人,表明他具有較高水平的( )。

    A.工作動機

    B.成長動機

    C.交往動機

    D.成就動機

    根據題干“挑戰、創造性”,本題選D。

    4.一個學生認為做什么都干不好,為提高自信心,教師應該( )。

    A.讓他做很容易成功的事,并表揚他

    B.表揚他做的任何事

    C.表揚她的漂亮和穿著

    D.讓他做經過努力可以成功的事情,成功后表揚他

    5.某教師認為只要教學認真,就能夠取得優異成績;但又認為即使自己認真教學也沒有能力達到期待目標,根據班杜拉的效能理論,表明該教師的效能感屬于( )。

    A.結果期待低,效能期待低

    B.結果期待低,效能期待高

    C.結果期待高,效能期待低

    D.結果期待高,效能期待高

    6.一名學生聽見物理老師說:“分子在氣體中比在液體中相隔更遠,所以氣體比液體輕。”該學生就想到:“這好像編織疏松毛織物要比同樣毛線而編織緊密的衣物來的輕。”學生運用的學習策略為( )。

    A.元認知策略

    B.組織策略

    C.精細加工策略

    D.資源管理策略

    7.小學生記拼音時常用具體事物來幫助自己記憶,比如m就像兩扇門,h就像一把小椅子,這種學習策略屬于( )。

    A.復述策略

    B.資源整理策略

    C.組織策略

    D.精細加工策略

    8.建立學習時間表屬于學習策略中的( )。

    A.認知策略

    B.精細加工策略

    C.元認知策略

    D.資源管理策略

    9.沈老師收集舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等廢舊材料,“變廢為寶”,將之改造成各種合適的教具、學具。這表明沈老師具有( )。

    A.教學資源開發能力

    B.課程組織實施能力

    C.教學程序設計能力

    D.教育啟發引導能力

    10.鄭老師在指導新教師時說,了解小學生身心發展規律、學習心理等,對做好教育教學工作極為重要。鄭老師的體會表明,教師不可忽視( )。

    A.政治理論知識

    B.文化基礎知識

    C.學科專業知識

    D.教育科學知識

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    (責任編輯:孫文婷)

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