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2020內蒙古特崗教師招聘備考重要人物之墨子

2019-12-18 09:12:53| 來源:教師招聘網
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在歷年的教師招聘考試中,墨子是教育部分考查的一個人物,由于教育史部分涉及的人物過多,以至于多數考生對該人物的知識點掌握不到位,本文在此對其在整個教育學部分中的知識點做出總結,希望對各位考生的備考有所幫助!

一、簡介

墨子,名翟,墨家學派的創始人,被后世尊稱為"科圣",中國歷史上唯一一個農民出身的哲學家。他所創立的墨家學派,在戰國時期,百家爭鳴的情況下,與儒家并稱"顯學",有"非儒即墨"之稱。

二、著作

《墨子》是其弟子及其再傳弟子對墨子言行的記錄。

三、主要思想

1.十大主張:即"兼愛"、"非攻"、"尚賢"、"尚同"、"尊天"、"事鬼"、"非樂"、"非命"、"節用"、"節葬"。其中"兼愛"、"非攻"為基本主張,兼愛是平等與博愛的意思。墨子要求君臣、父子、兄弟都要在平等的基礎上相互友愛,認為社會上出現強執弱、富侮貧、貴傲賤的現象,是因天下人不相愛所致。非攻指反對攻伐掠奪的不義之戰,他反對戰爭,要求和平。在墨子眼里,兼愛可以止攻,可以去亂。兼愛是非攻的倫理道德基礎,非攻是兼愛的必然結果。

2.人性素絲說:"染于蒼則蒼,染于黃則黃,所入者變,其色亦變。"墨子認為人性就像素絲一樣,放入什么色的染缸,就染成什么樣顏色的絲。強調教育和環境對人的一個作用。

3.三知和三表:墨子認為人的知識來源包括親知、聞知和說知三個方面。親知是指自身親歷所得到的知識;聞知是指從別人那里聽聞得來的知識;說知指由推論而得到的知識。他還提出了檢驗知識真偽的標準,即三表:"上本之于古者圣王之事(間接經驗)","下原察百姓耳目之實(直接經驗)","觀其中國家百姓人民之利(實際效果)"。

4.科學方面:提出宇宙論,給出一系列數學概念的命題和定義,杠桿定理,小孔成像,機械制造等,在科學方面墨子有很大成就。

5.量力性原則:墨子是世界上最早提出量力性原則思想的人。"智者必量其力所能至而從事焉"——有智慧的人必先衡量自己的力量所能達到什么程度,然后才去做事。"深其深,淺其淺"——墨子教弟子各視其程度的深淺、能力的強弱而不同。

四、記憶口訣

墨子身兼(兼愛)三(三知和三表)科(科學)任(人性素絲說)務量(量力性原則)

以上便是在教師招聘考試備考過程中,常出現的墨子的考點,希望能對各位考生的備考能夠有所幫助!

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(責任編輯:岳海兵)

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