2020內蒙古教師招聘考試練習題-單選題強化練習五

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1.學習策略中的認知策略可分為復述策略、精細加工策略和【B】。

A.計劃策略

B.組織策略

C.調節策略

D.監視策略

2.師生關系中最基本的一種關系是【A】。

A.工作關系

B.心理關系

C.道德關系

D.個人關系

3.學科教學要以【C】為本。

A.教科書

B.提高課堂教學質量

C.人的發展

D.提高學生的動手能力

4.體現今后考試改革方向的是【C】。

①突出考試的診斷、選拔和發展功能 ②考試的內容要以課程標準為依據，體現新的人才觀和教育觀

③改進考試的方式，倡導靈活多樣、多次機會、雙向選擇的原則 ④考試要考慮學生的年齡特點和個別差異

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.②③④

5.課程標準作為衡量教育質量的基本依據，其核心部分是【B】。

A.課程內容

B.課程目標

C.課程結構

D.課程理念

6.個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態到目標狀態的過程，叫做【D】。

A.發現問題

B.理解問題

C.問題檢驗

D.問題解決

7.教師職業道德的核心是【B】。

A.忠于人民的教育事業

B.熱愛學生

C.團結協作

D.以身作則

8.課程不是教學的【A】。

A.

B.方向

C.目標

D.計劃

9.探究性學習的基本特征不包括【D】。

A.問題性

B.開放性

C.過程性

D.綜合性

10.“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”，這句話體現的課程理念是【B】。

A.關注學生對知識的收獲

B.關注學生的情緒生活和情感體驗

C.關注學生的健康成長

D.關注學生的道德生活和人格養成

11.一般認為，態度與品德形成過程經歷三個階段：依從、認同和【B】。

A.行動

B.內化

C.執行

D.泛化

12.以無序、隨意、放縱為特征的師生關系模式屬于【B】。

A.管理型

B.放任型

C.專制型

D.民主型

13.關注學生的情緒生活和情感體驗，教師要用【C】去實施教。

A.嘴

B.耳

C.心

D.眼

14.新一輪課程改革所遵循的主導理念是【C】。

A.科學、人文融合的理念

B.終身學習、教育的理念

C.以學生發展為本的理念

D.創新教育理念

15.新課程積極倡導的學生觀是【D】。

①學生是發展的人　②學生是獨特的人

③學生是單純抽象的學習者　④學生是具有獨立意義的人

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

16.如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是【A】。

A. 形成性評價

B.定性評價

C.定量評價

D.考查性評價

17.對學生的發展最有利的師生關系模式是【D】。

A.管理型

B.放任型

C.專制型

D.民主型

18.對待師生關系上不應當強調【A】。

A.服從

B.尊重

C.贊賞

D.引導

19.新課程改革中，學科課程目標均由下列哪些方面構成【C】。

①知識與技能目標 ②德育目標 ③過程與方法目標

④能力目標 ⑤情感、態度與價值觀目標

A.①②③

B.②③④

C.①③⑤

D.①④⑤

20.創造新型的師生情感關系的努力方向是【C】。

①教師要真情對待學生，關心愛護學生　②樹立教育民主思想

③展現教學過程的魅力　④完善個性，展現個人魅力

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④