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      2020內蒙古教師招聘考試練習題-單選題強化練習一

      2019-11-29 16:59:09| 來源:中公教師網

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      1.教育心理學是一門研究學校情境中學與教的什么規律的科學【C】。

      A.基本教育規律

      B.基本教學規律

      C.基本心理規律

      D.基本身心規律

      2.在哪種師生關系模式下,學生的學習成績最好【D】。

      A.管理型

      B.放任型

      C.專制型

      D.民主型

      3.教師是學習的【D】。

      A.組織者

      B.引導者

      C.合作者

      D.以上都是

      4.新課改中教育觀念的轉變主要是指【D】。

      ①教育功能觀的轉變 ②教師觀的轉變 ③學生觀的轉變 ④教學觀的轉變 ⑤評價觀的轉變

      A.①②③

      B.②③④

      C.①②③⑤

      D.①②③④⑤

      5.新課程的核心理念是【D】。

      A.尊重學生的自主選擇

      B.進行雙基教學

      C.以學科為主教育

      D.一切為了每一位學生的發展

      6. 按照智力測驗的標準,智力超常兒童的智商最低臨界值應是【B】。

      A.130

      B.140

      C.150

      D.160

      7.哪種師生關系模式容易使學生形成良好的人格特征【D】。

      A.管理型

      B.放任型

      C.專制型

      D.民主型

      8.新課程主張課堂讓學生至少有【B】時間的活動。

      A.1/3

      B.2/3

      C.1/2

      D.1/4

      9.新課程改革從價值取向上看:從教學大綱到課程標準,其價值取向出現了哪些變化【C】。

      ①從教育走向大眾教育②由學科知識本位走向學生發展本位

      ③ 由側重知識層面走向關注整體素質④由統一、硬性規定走向開放、靈活的管理

      A.①②

      B.①②③

      C.②③

      D.①②③④

      10.我國基礎教育新課程管理的政策是【C】。

      A.以國家課程統一使用管理

      B.以省級課程管理為主

      C.實行國家、地方、學校三級課程管理

      D.全部下放權力,實行校本教材教學為主

      11.“將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和裨性的聯系”屬于【C】。

      A. 接受學習

      B.發現學習

      C.意義學習

      D.機械學習

      12.教師講課語言生動、形象、簡潔、準確、富有吸引力,聲音抑揚頓挫,并伴有適當的表情,使學生產生興趣,易引起學生【B】。

      A.有意注意

      B.無意注意

      C.興趣

      D.共鳴

      13.開展教育工作,首先需要【A】。

      A.確立教育目的

      B.設計課程體系

      C.加強德育工作

      D.選擇教學方法

      14.現行的教學大綱明顯存在的弊端是【A】。

      ①教學目標上只規定知識方面的內容②內容偏難、深、窄、對絕大多數學生來說要求過高

      ③只強調教學過程,忽視課程的其他環節④“剛性”太強,缺乏彈性和選擇性

      A.①②③④

      B.②④

      C.①②③

      D. ①②

      15.本次基礎教育課程改革是建國以來的第【D】次。

      A.7

      B.4

      C.5

      D.8

      16.自我意識包括三種成分:自我認識、自我體驗和【D】。

      A.自我了解

      B.自我實現

      C.自我行動

      D.自我控制

      17.在下列教師行為中,屬于心理健康表現的有【B】。

      A.交往中,將關系建立在互惠的基礎上

      B.冷靜地處理課堂環境中的偶發事件

      C.將生活中的不愉快情緒帶入課堂,遷怒于學生

      D.偏愛甚至袒護學習成績好的學生

      18.教師提高研究技能的三種途徑是【B】。

      A自主、合作、探究

      B.閱讀、合作、行動研究

      C.學習、討論、創新

      D興趣、發現、研討

      19.課程標準與教材的關系是【D】

      ①教材編寫必須依據課程標準,教師必須領會和掌握本學科課標的基本思想和內容,并在教材中予以充分體現。

      ②課標是教材的編寫指南和評價依據,教材是課標的主要載體。

      ③課標只是一個最低限度的要求,是基本的要求。

      ④教材是對課程標準的一次再創造、再組織。

      ⑤教材的編寫和實驗可以檢驗課標的合理性。

      A.②③④

      B.①②

      C.①②③④

      D.①②③④⑤

      20.我國長期以來的教育傳統是把【C】放在中心位置。

      A.學生

      B.教材

      C.教師

      D.教師和學生

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